ENEM

DA AGÊNCIA BRASIL 29/10/2012 Em busca de vaga no ensino superior, 5,7 milhões participam do Enem No próximo fim de semana, 5.791.290 estudantes brasileiros farão as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2012. O teste marcado para os dias 3 e 4 de novembro é uma oportunidade para estudantes que querem ingressar em universidades federais ou faculdades particulares do país. Criado em 1999, o Enem ganhou mais importância há três anos, com a criação do Sistema Único de Seleção Unificada (Sisu). Por meio desse sistema, a nota obtida no exame passou ser usada por instituições públicas de ensino superior para ingresso de estudantes em substituição aos vestibulares tradicionais. No caso das faculdades particulares, a nota no Enem é um dos critérios para obtenção de bolsas de estudo parciais ou integrais por meio do Programa Universidade para Todos (ProUni). “Acho que o Enem dá mais oportunidade para muitas pessoas. É uma prova que, comparada aos vestibulares, é mais fácil porque considera muitos conhecimentos gerais”, avaliou a estudante Bárbara Albuquerque Faraco. Aluna do Colégio Setor Oeste, escola pública de Brasília, ela estuda quatro horas por dia para conseguir uma vaga no curso de comunicação social na Universidade de Brasília (UnB). “Estudo desde o início do ano, mas reforcei a carga nos últimos três meses. A vida de estudante não é fácil, mas sei que vai ter resultado.” Do total de universidades federais, pelo menos 45 já adotam o Enem para ingresso de alunos. Cada instituição tem autonomia para escolher a forma de aproveitamento das notas do Enem: como fase única, em substituição ao vestibular; como primeira fase ou para o preenchimento de vagas remanescentes, não ocupadas com o vestibular tradicional. Em algumas instituições, a nota do Enem é somada ao resultado do vestibular, e a média é usada para ingresso nos cursos superiores. A participação no exame também é pré-requisito para quem quer participar de programas de financiamento e de acesso ao ensino superior, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). No sábado (3), primeiro dia de provas do Enem, os candidatos vão responder a questões de ciências humanas e suas tecnologias e ciências da natureza e suas tecnologias. No domingo (4), serão aplicadas as provas de linguagens, códigos e suas tecnologias e de matemática e suas tecnologias. Além disso, no último dia do exame, o aluno fará a redação, que está no topo das preocupações dos participantes por representar 50% da nota total. “Não estou nervosa, mas preocupada com o tanto que a prova será cansativa porque é muito comprida e é pouco tempo”, disse Yasmim Leite Neres Perna. Ela admite o cansaço com os estudos que foram intensificados nos últimos dias, tanto para o Enem e quanto para o vestibular. “Espero que a prova do Enem seja mais tranqüila, mas acho que a parte da redação será mais rígida do que a do vestibular. Ainda não vi as mudanças nos critérios deste ano”, disse a estudante do Marista, escola da rede particular. A previsão é que os gabaritos do Enem sejam divulgados no dia 7 de novembro e os resultados gerais saiam no dia 28 de dezembro.

28 DE OUTUBRO - DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO

No dia 28 de outubro comemora-se o dia do funcionário público. A data foi instituída no governo do presidente Getúlio Vargas, através da criação do Conselho Federal do Serviço Público Civil, em 1937. Em 1938 foi fundado o Departamento Administrativo do Serviço Público do Brasil, onde esse tipo de serviço passou a ser mais utilizado. As leis que regem os direitos e deveres dos funcionários que prestam serviços públicos estão no decreto nº 1.713, de 28 de outubro de 1939, motivo pelo qual é o dia da comemoração desse profissional. Em 11 de dezembro de 1990, foi publicado o novo Estatuto dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, a Lei nº8112, alterando várias disposições da antiga lei, porém os direitos e deveres desses servidores estão definidos e estabelecidos na Constituição Federal do Brasil, além dos estatutos das entidades em que trabalham. Os serviços públicos estão divididos em classes hierárquicas, de acordo com os órgãos dos governos, que podem ser municipais, estaduais ou federais. Os serviços prestados podem ser de várias áreas de atuação, como da justiça, saúde, segurança, etc. Para ser servidor público é preciso participar de concursos e ser aprovado no mesmo, garantindo assim a vaga enquanto profissional. O bom desse tipo de trabalho é que o servidor tem estabilidade, não pode ser dispensado de suas funções. Somente em casos extremos, em que se comprove a falta de idoneidade de um funcionário público, é que o mesmo é afastado de seu cargo. Os salários dos funcionários públicos são pagos pelos cofres públicos, dependendo da localidade. Se for municipal, são pagos pelas prefeituras; se estadual, pelos governos estaduais; e se federal, pagos pelos cofres da União. Os servidores públicos devem ser prestativos e educados, pois trabalham para atender a população civil de uma localidade. É comum vermos pessoas reclamarem dos serviços públicos, da falta de recursos dos mesmos, falta de profissionais para prestar os devidos atendimentos ou até mesmo por estes serem mal educados e ríspidos com a população. É bom enfatizar que esses profissionais lidam com o que é público, ou seja, aquilo que é de todas as pessoas. Portanto, ganham para prestar serviços a toda comunidade. Fonte: http://www.brasilescola.com

João Câmara completa 84 anos de emancipação política

João Câmara completa 84 anos de emancipação política Vista área do centro de João Câmara

Fundada em 1910 com a implantação da Rede Ferroviária, a cidade de Baixa Verde, hoje denominada de João Câmara em homenagem a seu 1º prefeito, passou a condição de município, desmembrando-se de Taipu, Touros e Lajes no dia 28 de outubro de 1928. O município é um dos mais influentes do estado do Rio Grande do Norte, localizado na microrregião da Baixa Verde, tendo pouco mais de 32 mil habitantes, com área territorial de 795 km quadrados e sendo o 14º município do RN em população. O município já foi economicamente mais expressivo com o plantio e exploração do Sisal e algodão. Hoje seu ponto forte é o comércio diversificado e que cresce graças a sua condição de município polo da região denominada de Mato Grande. Sua economia vem ganhando dimensões extraordinárias com o surgimento da instalação de parques eólicos, favorecendo outros municípios da região considerada uma das mais pobres economicamente no RN.

ORIGEM DO DIA DOS PAIS

A origem do dia dos pais teve o intuito de incentivar o respeito pelos pais e fortalecimento dos laços familiares. O Dia dos Pais tem origem na antiga Babilônia, há mais de 4 mil anos. Um jovem chamado Elmesu moldou em argila o primeiro cartão. Desejava sorte, saúde e longa vida a seu pai. Nos Estados Unidos, Sonora Louise Smart Dood, filha do veterano da guerra civil, John Bruce Dood, criou o Dia dos Pais em 1909. Ela teve a idéia de celebrar o Dia dos Pais ao ouvir um sermão dedicado às mães. Além de admirar o pai, o objetivo de Sonora era homenageá-lo devido o grande esforço que John tivera para criar os filhos sozinhos, após o falecimento da esposa em 1898 quando dava a luz ao sexto filho. John criou o recém-nascido e seus outros cinco filhos sem ajuda de ninguém. Em 1910, Sonora enviou uma petição à Associação Ministerial de Spokane, cidade localizada em Washington, nos Estados Unidos. O primeiro Dia dos Pais norte-americano foi comemorado em 19 de Junho de 1910. A data tornou-se uma festa nacional, foi oficializada pelo presidente americano Richard Nixon em 1972. Nos Estados Unidos, o dia dos pais é comemorado no terceiro domingo de Junho. Outros países como: África do Sul, Argentina, Canadá, Chile, Eslováquia, Filipinas, França, Hong Kong, Holanda, Índia, Irlanda, Japão, Malta, Macau, Malásia, México, Peru, Reino Unido, Turquia, Venezuela; também comemoram na mesma data. O dia dos pais no Brasil, onde a comemoração é no segundo domingo de Agosto, tem como autor da data o publicitário Sylvio Bherinh, em meados da década de 50, festejada pela primeira vez no dia 14 de Agosto de 1953.

Dia da Amizade

Você sabe como surgiu o Dia do Amigo? O Dia do Amigo foi adotado em Buenos Aires, na Argentina, com o Decreto nº 235/79, sendo que foi gradualmente adotado em outras partes do mundo. A data foi criada pelo argentino Enrique Ernesto Febbraro. Ele se inspirou na chegada do homem à lua, em 20 de julho de 1969, considerando a conquista não somente uma vitória científica, como também uma oportunidade de se fazer amigos em outras partes do universo. Assim, durante um ano, o argentino divulgou o lema “Meu amigo é meu mestre, meu discípulo e meu companheiro”. Aos poucos a data foi sendo adotada em outros países e hoje, em quase todo o mundo, o dia 20 de julho é o Dia do Amigo , é quando as pessoas trocam presentes, se abraçam e declaram sua amizade umas as outras, na teoria. No Brasil, o dia do amigo, também, é comemorado em 20 de julho.

'Não há docência sem discência, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender' Paulo Freire

PROFESSOR NECESSÁRIO

29.6.2012 | 13h57 Professor necessário Artigo que publico na edição de hoje do Diário de Natal O professor é imprescindível para o funcionamento adequado da escola. Neste sentido algumas instituições com o quadro completo de professores conseguem funcionar adequadamente, mas há aquelas que sofrem com a falta deste profissional, enquanto outras são prejudicadas pelo profissional que falta. Há ainda um quarto grupo, formado por escolas que não se enquadram diretamente nas situações anteriores, porém não deixam de enfrentar a perversa cultura do fracasso, cristalizada num modelo peculiar: o professor existe, o professor não falta, mas sempre que pode promove tensão, ao revelar descontentamentos diante da escola que insiste em funcionar como deve ser a sua obrigação. É bem verdade que há Professor e professor. Ainda bem que existem os éticos, os grafados com 'P' maiúsculo, os que qualifico como Professores necessários. Alerto, entretanto, que a prática danosa - penalizadora da coletividade - de conceber o serviço público como via para o emprego estável, vantajoso por ser excessivamente 'flexível', não se resume à categoria dos docentes, absolutamente. Certos 'vícios' parecem entranhados no serviço público. A escola que se esforça para cumprir a sua função não pode prescindir da luta pelo 'Professor necessário', assim como de um quadro de servidores orientado por valores éticos, pelo compromisso com as aprendizagens dos alunos e competência naquilo que faz. De tão óbvia, tal asseveração seria improdutiva, num espaço de reflexão, não fosse a flagrante constatação de que são muitas as comunidades escolares acomodadas com determinadas práticas. Não é de hoje que o país se ressente de indicadores educacionais que expõem as mazelas de um 'sistema' ineficiente. De longe, não se trata de isentar ou centrar a culpa no professor e nos demais que estão nas escolas. A responsabilidade deve ser dividida, jogando luzes sobre a questão da gestão das 'redes' de ensino. Não são raros os casos de falta, por exemplo, de normatizações sobre o funcionamento das escolas, de clarezasobre direitos e deveres dos servidores, além de monitoramento de metas e resultados. Verifica-se pouco ou nenhuma firmeza de uma parte dos gestores, o que se agrava pelo reduzido número de unidades de ensino que contam com um conselho escolar atuante. É recorrente o fracasso escolar se materializar no não cumprimento dos 200 dias letivos, questão distante de solução para muitas escolas estatais. Temos um 'sistema' cujo calendário escolar inicia somente no mês de março (!) e como se não bastasse é atropelado por paradas, greves, faltas de professores pelas mais diversas razões, falta de merenda e transporte escolar, problemas de infraestrutura dos prédios e interdições, lacunas no quadro docente, decretos oficiais instituindo pontos facultativos para favorecerem feriados prolongados, entre outras. Como pode uma escola contradizer essas práticas, quando os servidores espelham-se nas tantas outras que assim procedem, respaldadas pela conivência dos órgãos centrais que silenciam? Recentemente ouvimos o depoimento de uma coordenadora pedagógica de escola pública sobre as dificuldades de garantir o espaço de estudos e planejamento coletivo: 'surpreendentemente os professores entendem como obrigação apenas as horas de sala de aula. É triste esse pessoal ser contratado sem os devidos esclarecimentos sobre quais são as suas responsabilidades. Nem a necessidade de rigor no planejamento esses professores sentem.' Na sequência, uma diretora expôs o caso do professor que rejeita o ato de planejar e de produzir relatórios de avaliação dos alunos, por considerar tarefas trabalhosas e de excessiva exigência da escola. Indaguei: quais são mesmo as atribuições do professor se não tiver de planejar, realizar uma prática à altura da sua formação, avaliar e fazer registros? Na escola onde eu trabalho temos sido insistentes no processo de construção dessas práticas. Registre-se: nenhuma delas que não seja inerente à atividade docente. Pensemos na emergência da figura do Professor necessário. Cláudia Santa Rosa - educadora, escreve a convite do Instituto de Desenvolvimento da Educação (IDE), que publica artigos no jornal Diário de Natal às sextas-feiras.