Tema:
Energia eólica
Título:
Energia
eólica: Uma alternativa para sustentação da vida planetária
APRESENTAÇÃO
Com o objetivo de identificar e analisar os
processos produtivos e a importância da energia eólica no munícipio, na região, no Brasil e no mundo,
elaboramos essa unidade didática estruturada a partir de eixo temático que está
materializada por meio de texto, questionamentos e atividades relacionada as
áreas do conhecimento ciências/geografia podendo ser estudado de for
interdisciplinar. Temos consciência de que o conhecimento é
algo dinâmico, construído através das interações, do esforço e da reflexão
individual de cada sujeito. A referida unidade foi elaborada a partir do tema gerador a
Energia eólica que no Brasil possui, atualmente, cerca de 300 MW de
capacidade instalada em parques eólicos no Ceará, Rio Grande do Norte e Rio
Grande do Sul, mas apresenta um potencial eólico de, pelo menos, 30.000 MW,
podendo chegar até a 100.000 MW. Considerando este potencial e as vantagens da energia
eólica em comparação
à outras fontes, como a termoelétrica, por exemplo, não se compreende a
ausência de uma ação mais contundente por parte do Governo Federal em relação à
exploração da fonte eólica,
que é reconhecidamente energia
limpa e renovável, geradora de desenvolvimento econômico e social. Após
os estudos e a realização das atividades propostas, com certeza, você vai estar
afiadíssimo a respeito da temática em pauta e, espera-se que ponha em
prática esses conhecimentos na sua vida.
Aproveite o material da melhor forma possível, uma vez que foi elaborado
especialmente para você.
JUSTIFICATIVA
.
Atualmente, a expansão de fontes alternativas está
sendo um dos principais desafios energéticos do mundo contemporâneo, no sentido
de superar a dependência dos combustíveis
fósseis e os presentes impactos sociais e ambientais de seu uso. Outro ponto
fundamental, por exemplo: é o fato de que o petróleo e o carvão mineral são
recursos que não se renovam - o que impõe a busca por fontes limpas,
sustentáveis, renováveis e viáveis economicamente. Neste projeto, iremos
estudar sobre a energia eólica, seu papel, suas formas de obtenção,
tecnologias, capacidades e seus benefícios para a sociedade e a
sustentabilidade do planeta terra. O
vento é uma das mais antigas fontes renováveis utilizadas pelo homem. A energia
eólica provém da energia cinética
contida nas massas de ar em movimento que geram energia de rotação capaz de
movimentar turbinas eólicas ou aero geradores. Tradicionalmente, os moinhos de
vento também utilizam essa energia para trabalhos mecânicos, caso do
bombeamento de água e da moagem de grãos. As primeiras iniciativas de
aproveitamento da energia eólica datam do século XIX, mas foi em 1976, que se
instalou a primeira turbina eólica comercial, foi na Dinamarca. Inovações
tecnológicas recentes, como a aerodinâmica das pás, vêm melhorando o desempenho
e a eficiência do sistema. A energia eólica vem se tornando popular em vários
países, mas é na Alemanha o seu maior produtor. No nosso país, a produção e o
consumo da energia eólica estão condicionados a oscilações em outras fontes
alternativas aos combustíveis fósseis, como a hidrelétrica e o etanol à base de
cana. A energia dos ventos é uma abundante fonte de energia renovável, limpa e
disponível em todos os lugares. A utilização desta fonte energética para
geração de eletricidade, em escala comercial, teve início há pouco mais de 30
anos. A crise mundial do petróleo gerou grande interesse de países
desenvolvidos na produção da energia com o objetivo de diminuir a dependência do
petróleo e do carvão. Uma das alternativas passou a ser a energia eólica. Diante do exposto, a escola
como uma das agências socializadoras do homem na sociedade é bastante relevante
que ela, focalize em seu currículo de ensino, questões que são de fundamental
importância à vida cotidiana de seus educandos. Portanto, deve
promover no espaço escolar e na comunidade ações que contribuam para economizar
energia e evitar usos inadequados e predatórios dos recursos naturais
disponíveis. Enfim, o atual desafio é garantir a diversificação da matriz energética
nacional, com base em fontes que atenuem impactos ambientais e sociais para que
possamos garantir as futuras gerações uma melhor qualidade de vida e um
ambiente equilibrado. Pois, além de ser uma energia limpa, serve de
complemento às demais fontes energéticas. É reconhecimento do próprio
Ministério de Minas e Energia: a cada 100 MW
produzidos pelos parques eólicos no Brasil, economizam-se 40m³ de água na
cascata do rio São Francisco. Você Sabia? A demanda
mundial por eletricidade cresce rapidamente, mesmo considerando os impactos
negativos que acompanham algumas formas de geração convencional, tais como a
nuclear e a de combustível fóssil. Tudo isso conduziu à necessidade da geração
de eletricidade alternativa, com os produtores considerando os recursos
renováveis para suprir a demanda sem agregar poluição ambiental.
OBJETIVOS:
- GERAL
Ø Identificar
e analisar os processos produtivos e a importância da energia eólica no
munícipio, na região, no Brasil e no mundo.
·
ESPECÍFICOS
Ø
Reconhecer a importância da fonte eólica, como uma alternativa capaz de desenvolvimento
sócia, tecnológico e de sustentabilidade;
Ø Perceber a contribuição
significativa da eólica para o
fortalecimento do sistema elétrico;
Ø Entender
o processo de utilização de turbinas eólicas com a finalidade de geração de
eletricidade para a indústria e
moradias;
Ø Compreender que o uso dos
recursos naturais de forma inadequada compromete a vida planetária;
Os conteúdos de ensino e aprendizagem, selecionados
para esta proposta - Fontes de energia alternativas: energia eólica, sua
produção, utilização, vantagens e desvantagens, seguindo as orientações das
atividades elaboradas. Abrangem os aspectos físicos e sociais que
deverão ser trabalhados no processo de ação-reflexão-ação de forma conceitual,
atitudinal e procedimental. Portanto, são bastante relevantes não só do ponto
de vista cientifico, mas também, social e cultural permitindo assim, ao leitor
entender
seu cotidiano e as relações existentes entre o homem e o planeta terra.
Desenvolvimento
das atividades será realizado em três momentos:
Primeiro:
Ø
Iniciaremos esta unidade de ensino fazendo o levantamento
dos conhecimentos prévios através de questionamentos, ou seja, momento do diagnóstico
– avaliação inicial:
Se já tomou conhecimento sobre a temática em pauta? O que
entende por energia eólica? Como funciona a geração de energia a partir da
força e do movimento dos ventos? Quais
as regiões com maior capacidade instalada?
Em que pé está o Brasil, região nordeste, nosso estado em termos de
energia eólica e também, na nossa região mato grande? Como é possível captar essa energia natural
para gerar eletricidade? Como está hoje a implantação desse sistema nos
diferentes países e regiões do planeta?
Em que pé está o Brasil em termos de energia eólica?
Segundo: Momento da avaliação no processo, ou
seja, o desenvolvimento das atividades:
Ø
Leituras de textos informativos, Pesquisas em
diversas fontes: livros, periódicos e na internet etc.;
Ø
Realização da oficina: Construção de cata-ventos
de papel. Ele vai nos permitir ter noção
dos princípios envolvidos na geração de energia a pela força dos ventos; 
Ø Examinar o mapa a seguir, com o potencial
eólico do Brasil. Ele foi produzido com base em pesquisas da Agência Nacional
de Energia Elétrica-Aneel e de universidades que estão em condições climáticas
distintas, como as zonas costeiras, campos abertos, morros e montanhas.
Mapa 2 - O
potencial eólico no Brasil (2003)
Ilustração: Beto Uechi/Pingado
A observação do mapa ajuda a turma a entender que algumas faixas do território brasileiro têm grande potencial de aproveitamento da energia eólica. Entre elas, estão o trecho costeiro Ceará-Rio Grande do Norte-Paraíba, chapadas ou serras no interior da Bahia e Pernambuco e o litoral capixaba, fluminense e gaúcho. Em 2006 foi inaugurado o parque eólico de Osório (RS), que está entre os maiores da América Latina (para outros dados, consulte a reportagem Yes, Nós Temos Vento, no Planeta Sustentável).
Terceiro e último momento - avaliação final:
Ø Ao
final das leituras, pesquisas e discussões será proposto que vocês produzam, individualmente
e/ou coletivamente, um relatório sobre a matriz energética brasileira, e apresentar os resultados em forma de
seminário na escola e também, para a comunidade que está inserida.
A energia produzida pelos ventos pode ser usada
para:
Irrigação e eletrificação rural
Iluminação pública
Para carregamento de baterias e telecomunicações
Aerogerador
para bombeamento
A geração da energia depende principalmente da quantidade de vento que
passa pelo aerogerador
Quer saber mais sobre a temática? Acesse o site: www.cdcc.sc.usp.br
Bibliografia
ALDABÓ, Ricardo. Energia Eólica. Editora ArtLiber. 1ªEdição.São Paulo/SP
2002.
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ANEEL,
Ministério de Minas e Energia,
ABE, Revista Veja, Revista Época, Site Ventos do Sul e EPE-MME
Dossiê Terra: por uma Vida Sustentável no Século XXI, e o especial Energia para o Futuro, publicados em 2009 pela Revista National Geographic. )
Energia do vento e da água. Energia. São Paulo, Gecho, 1994 64p
KRAHE, Paulo Roberto. Estudo do
potencial de mercado das fontes renováveis
alternativas no Brasil: relatório final. Rio de Janeiro, INT/ FINEP, 2
Energia. São Paulo, Gecho, 1994
64p. 11]< http://www.cresesb.cepel.br/tutorial/
eolica/apstenergiaeolica.htm> Acesso em:
12/04/2006.
http://www.eolica.com.br Acesso em: 15/03/06
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